学都「仙台・宮城」サイエンス・デイ2025の受賞結果

身近な疑問がいーっぱい!「発電」って面白いを感じてね
仙台青陵中等教育学校 科学部
| 賞名 | 仙台歯科技工士専門学校 学校長賞(伊藤 多佳男) |
|---|---|
| 理由 | 今年も電気! 今回は、火力、原子力、再生可能エネルギーによる発電方式それぞれの特徴・利点・欠点について、とてもわかりやすく簡潔に説明を加えるだけでなく、「電車の模型に自分で発電した電気を送って走らせる」「自分が発電した電気を電磁誘導で送電対象に送る」「光の強さが太陽電池の発電量に与える影響を見る」といったことを、実際の体験を通して理解させようとする取り組みが素晴らしかったです。人間がよくわからないものを理解するためには、何と言っても「実際に見て」、「実際に手を動かす」ことが最善手ですね。個人的には太陽光発電ブースの「凝り過ぎずシンプル」に全振りした潔さがMVPですw |
| 副賞 | ミニ義歯ストラップ 出張授業体験(ご希望に応じて) |
| 賞名 | 電気学会東北支部長賞(電気はおもしろいっ賞)(一般社団法人電気学会 東北支部長 山田 利之) |
|---|---|
| 理由 | 毎年テーマを変えて,今年は「発電」をテーマとしての出展。体験型の展示で発電をわかりやすく工夫しての発表・展示が,電気学会東北支部長賞の理念に沿い,授賞に相応しいものと評価しました。 |
| 副賞 | 図書カード(10,000円分) |
| 賞名 | 東北大学大学院理学研究科長賞(都築暢夫・東北大学大学院理学研究科長) |
|---|---|
| 理由 | 物理現象としての発電の仕組みと発電所から家庭や事業所に電気を送り届ける工学的または経済的な視点での解説まで、発電にまつわる科学技術について楽しく学ぶことができました。実際に手を動かし体験したり、作成する企画が盛り沢山で、科学部の皆さんが実験したり、調べたりしながら発電という物理現象の不思議の解明に挑んで掴んだ面白さが、来場者によく伝わっていました。サイエンスの楽しさが溢れた非常に優れたプログラムでした。 |
| 副賞 | 記念盾の贈呈、ならびに受賞した皆様を東北大学大学院理学研究科で実施している最先端研究を紹介する「ぶらりがく for You」にご招待します。なお、記念盾にお名前などを打刻するため、その制作が表彰式までに間に合わないことから、式当日は「目録」を贈呈します。 |
| 賞名 | 「E」でしょう!(東北大学大学院環境科学研究科長 吉岡敏明) |
|---|---|
| 理由 | 火力、原子力に加えて太陽光発電等の再生可能エネルギーの原理、メリットデメリットの説明からはじまり、実際に手回し発電気での発電体験と送電の仕組みの説明、磁石や太陽光発電のデモンストレーション、圧電素子を用いたふりふり発電機の作成と、子供から大人まで非常に楽しめる上に、発電について学べるプログラムでした。また説明者の説明もわかりやすく、しっかりと質問にも答えてくれました。種々の発電技術を理解し、改善することや組み合わせることはエネルギー環境問題に取り組む社会において非常に重要であり、本プログラムを受賞対象としました。 |
| 副賞 | 研究科グッズ(文房具セット) |
| 賞名 | Tohtech E&E Prize(東北工業大学 工学部 電気電子工学課程 課程長 藤田 豊己) |
|---|---|
| 理由 | 「電気」をテーマにした展示は、私たちの身近にありながら不思議な存在である電気について理解を深め、感じ取ることができる内容でした。生徒たちが主体となって電気の「なぜ」を探求する様々な展示を行い、その過程で来場者が楽しみながら学ぶ姿は非常に印象的でした。また、これらの展示が我々の電気電子工学課程が対象としている電気を扱っていた点も本賞の目的に合致していました。昨年度からさらに進化している点もよかったです。以上の点について高く評価し、賞を贈らせていただきます。 |
| 副賞 | ロボット工作キット |
| 賞名 | バリューデザイン未来共創賞(東北大学 バリューデザイン教育センター長 森谷祐一) |
|---|---|
| 理由 | 仙台青陵中等教育学校 科学部の展示「身近な疑問がいーっぱい!『発電』って面白いを感じてね」は、科学を通じた価値創造と探究の優れた実践でした。「発電」という高度な概念を、子どもから大人まで楽しめる体験型ブースで提示し、来場者を「疑問」から「体験」、そして「発見」へと導く工夫が凝らされていました。この展示は、日常の電力・エネルギー課題に対する問いから試行錯誤を重ねて構築されており、まさに「課題発見から価値創造へ」というバリューデザインの模範例です。また、来場者の好奇心を引き出す構成と、対話的な説明スタイルは、科学への共感と「自分もやってみたい」という意欲を促進していました。今後も「未来を共に創る」科学展示としてのさらなる発展が期待されます。 |
| 副賞 | バリューデザイン便利グッズ |
| 賞名 | 東北大学大学院農学研究科長賞(北澤 春樹・東北大学大学院農学研究科長) |
|---|---|
| 理由 | 子どもたちの興味を引きやすい電車の模型を使って発電のしくみを伝えるというアイデアが、とても魅力的でした。発電機で実際に動く電車の模型は細部まで精巧に作られており、学生の皆さんの高い技術力と、準備にかけた努力が伝わってきました。また、火力発電や原子力発電など、さまざまな発電方法について紙芝居を使って丁寧に説明する姿も印象的でした。それぞれのしくみだけでなく、社会的な課題にも触れながら分かりやすく伝えようとする姿勢には、科学を伝える喜びと責任が感じられ、将来の科学技術の担い手としての成長と活躍が大いに期待されます。これらの点を高く評価し、本賞を贈呈いたします。 |
| 副賞 | 東北大学グッズ |
| 賞名 | ソニーグループ賞(ソニーグループ株式会社 仙台テクノロジーセンター) |
|---|---|
| 理由 | いろいろな発電方式を楽しく体感できる多彩なブースにより、参加者自身が学びを得られる場を創出した点を評価しました。磁石から出る磁力線を可視化したりして従来の電磁誘導式の発電機の原理説明を行い、実際にダイナモで自動車や電車の模型を動かすことで発電の効果を可視化するなど工夫を凝らした実演や、再生可能発電方式の体験型演示など、好奇心を刺激するアプローチで、子供たちがそれぞれの発電方式の原理とおもしろさを知る良い機会になっていました。子どもたちに さらに深い学びの場を提供してくれることに期待をしてこの賞を贈ります。 |
| 副賞 | ソニー製品 ※テレビ、ビデオカメラ、ブルーレイプレーヤー、ワイヤレススピーカーなど、リストの中から受賞者のご希望のソニー製品を贈呈します。 |
| 賞名 | 日本物理学会東北支部長賞(日本物理学会東北支部長 木村憲彰) |
|---|---|
| 理由 | 私たちの生活に欠かせない電気がどのようして作られているか、またその電気がどのように届けられているかをわかりやすく伝えていました。また、圧電素子を使った発電機など、おもちゃを手作りしてもらって実際に電気が発生する様子を体験させるなど、工夫を凝らしたアイディアが素晴らしかったです。 |
| 副賞 | 電気の源の電子について書かれた本「電子を知れば科学がわかる」江馬一弘(著)を贈呈します。 |
| 賞名 | 日本機械学会東北支部長賞 (日本機械学会東北支部支部長 川田達也) |
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| 理由 | 電磁誘導,光起電力,圧電効果といった,いろいろな仕組みで電気が作り出されることを,手作りのおもちゃで体験させてくれる,楽しい展示でした。さらに,発電所や変電所の手作り模型を置いたり,手回し発電機で電車のおもちゃを走らせたりして,社会の中で電気がどう作られてどう使われているのかをイメージできるようにしていたところもグッドでした。 |
| 副賞 | こらからも楽しいモノ作りに挑戦していただきたいという思いを込めて工作工具セット |
| 賞名 | 東北大学電気通信研究所所長賞(東北大学電気通信研究所 所長 石山和志) |
|---|---|
| 理由 | 科学の感動をまず自分が楽しんで、そしてその感動を来場者と共有している様子がとても印象的でした。会場が笑顔と驚きにあふれていたのでこの賞を送ります。 |
| 副賞 | 2025年10月11日(土)に開催される片平まつりにおいて「所長が案内する電気通信研究所一般公開見学ツアー」にご招待します。 |

同じ形のピースだけで不思議な立体が作れるって本当?Let’s Play with Symmetry!
宮城県泉館山高等学校DXLab
受賞者コメント
このたびはこのような素敵な賞をいただき、誠にありがとうございます。今回は多面体を通して数学の楽しさ、不思議さを感じてもらうことを目的に出展しました。今年が初出展だったので、当日になるまで不安でいっぱいでした。しかし、参加者の方々がとても面白そうに多面体を制作しているのを見て、私たちも楽しみながらサポートすることができました。多面体については簡単なものから複雑なものまで幅広く用意し、一つずつステップアップしながら挑戦できるようにしました。 また、同じ形のピースだけで綺麗な立体が組み上がっていく不思議さを感じられるように設計しました。最後になりますが、暑い中私たちの出展にお越しいただいた皆さん、サイエンスデイの運営をしてくださった皆さん、本当にありがとうございました。これからも皆さんに「数学って面白い!」 と感じていただけるような活動を続けていきますので、どうぞよろしくお願いします。
| 賞名 | 仙台三高わくわく賞(宮城県仙台第三高等学校 自然科学部) |
|---|---|
| 理由 | 正12面体をはじめ、様々な多面体が展示されており、はじめてみる不思議できれいな形にわくわくしました。また、多面体は配られたシートから作成可能であるということで子どもたちがとても真剣に取り組んでいました。正12面体は3つのパーツだけなので一見簡単そうでしたが、実は難しく、だいぶ時間がかかりました(後ろの中学生は40分以上格闘していました!)。たくさんいた泉館山高校のスタッフが、来場者に声がけしてくれたり、できたときには驚いたり褒めてくれたりと一緒になって参加してくれました。複雑な多面体もこうなってできていくんだ!というプロセスが体感でき、できあがりのわくわく感もあり、この賞の受賞とします。 |
| 副賞 | 高校につき、副賞はありません。すみません。 |
| 賞名 | 宮城大学 Wow‼ Award(宮城大学学長 佐々木啓一) |
|---|---|
| 理由 | 果物を使った円の面積の求め方、水圧を用いた浮沈子の体験コーナー、努力の結晶により作り上げたテンセグリティ構造模型など、子どもたちがあっ!と驚くような展示が魅力的でした。そして等面体のクラフト制作のコーナーはたくさんの子どもたちが集まって、一生懸命作っていたところもとても印象的です。泉館山高校DXLabの皆さん、総合科学部の皆さんのチームワークによる一つの空間づくりに「Wow!!」となりましたので、本賞を贈りたいと思います。 |
| 副賞 | 宮城大学公式ノベルティ「MYU CANDY」(PAPABUBBLE)を贈賞式にてお渡しします。 |
| 賞名 | TSBアワード(東北生活文化大学学長 佐藤一郎) |
|---|---|
| 理由 | おとなもこどもも指先をじっと見つめ、多面体づくりに熱中する!そんな「場」を提供してくれたことと、完成まで優しく導いてくれた泉館山高校DXLabさんへ『TSBアワード』をお贈りします。サイエンスデイの賑やかな会場の中、多面体と対峙するこの一画だけは少し静かで、心地良い緊張感に包まれていました。見慣れない不思議な形を作る面白さ、これはまさしくサイエンスでありアートでもあるのです。 |
| 副賞 | 副賞 グラスアート『連』(れん) 山口綾子先生(東北生活文化大学美術学部非常勤講師・本学出身)制作によるグラスアート作品 |
| 賞名 | 東北大学工学研究科創造工学センター賞(東北大学工学研究科創造工学センター長 山口 健) |
|---|---|
| 理由 | 泉館山高等学校にあるレーザーカッターを使ってパーツを作成し、「等面体」と呼ばれる、すべての面が同じ形をした多面体を参加者に組み立てさせていました。 参加者の理解度や経験に応じてパーツを調整し、説明方法も工夫することで、非常に分かりやすい内容となっていました。 |
| 副賞 | 東北大学工学研究科・工学部 創造工学センター及び関連研究室ツアー 招待券 |
| 賞名 | 国立仙台高等専門学校広瀬キャンパス賞(国立仙台高等専門学校 広瀬キャンパス副校長 白根 崇) |
|---|---|
| 理由 | 多面体の面白さは、その物だけではなく、その展開図にもあると思います。3Dプリンタなどでは味わえない手作業の面白さに好感を持ちました。熱心に多面体作成に集中する子供たちと親切に指導している生徒さんたちの姿が印象的で、感銘を受けました。 |
| 副賞 | 特製の盾 |
| 賞名 | 科学指導者賞(日本物理学会東北支部長賞)(日本物理学会東北支部長 木村憲彰) |
|---|---|
| 理由 | 平面から立体を作るという題材で科学の魅力と楽しさを伝えていました。また、教える方の高校生の皆さんにとっても楽しめたのではないかと思います。生徒さんたちも素晴らしかったのですが、指導する先生が日ごろから科学に対する興味を駆り立てる努力を続けていらっしゃることがよくわかりました。これからも科学が好きになる生徒さんをたくさん育てていただきたく、この賞を贈らせていただきます。 |
| 副賞 | 多面体と対称性について解説した「美しい幾何学」谷克彦(著)を贈呈します。併せて、ご希望に応じて物理学会東北支部から研究者が出前授業を行います。(出前授業は受賞されなくても申し込み可能です) |
| 賞名 | 金属材料研究所賞(東北大学 金属材料研究所長 佐々木孝彦) |
|---|---|
| 理由 | 今回の授賞となった泉館山高校DXLabの皆さんは,多くの参加者の方々と1対1で丁寧に1枚の平面の紙から多面体に折り曲げて組み立てる方法を説明していました.一見単純な作業のようですが,1個がきれいに出来上がり,複数がぴたりと組み合わさるときの感動は,「ものを作る」ことの楽しさの初めの一歩になるものです.金属材料研究所賞は,出展者自身が楽しんでいること,ここが面白いと精一杯伝える姿勢を評価します.参加者に手を動かしてもらうこと,一見単純で単調な作業のようで正確性が組み立てには必要なこと,そして丁寧,熱心に出展者自身も面白いと思いながら説明していたこと,いずれも「ものづくり」の原点として本賞の授賞にふさわしいものです. |
| 副賞 | 東北⼤学⾦属材料研究所のオリジナルグッズ |

仙台一高Presents やってみたサイエンス
宮城県仙台第一高等学校
受賞者コメント
この度は私たちの発表に対して、賞をいただきありがとうございます。仙台一高では、学校設定科目「学術研究」の中で課題研究の活動を行っています。今回、発表させていただいたのも、「学術研究」の中で行ってきた2年間の研究活動の成果になります。これまでは、校内で同年代の生徒や一高内の教職員に対して発表を行うことが主でしたが、外部に向けて、また年齢層も幅広い方々に対して発表を行う機会を与えていただき、大変学ぶことが多くありました。発表を聴いて下さる方によって言葉遣いを工夫し、質疑応答も発表を重ねる中で、自分の考えを整理することにも繋がりました。この経験を後輩にも伝えていくとともに,私たちもこれから大学へと進学した後も自然科学への興味・関心を広げながら、引き続き研究活動を頑張っていきたいと思います。
| 賞名 | 心に鮮やかインプレッ賞(テラヘルツ光研究領域・理化学研究所) |
|---|---|
| 理由 | 環境問題、ジェンダー、職場環境、文化、物理・化学技術、情報技術など、現代社会の多様な課題に対し、独創的で柔軟な視点からアプローチした6つの研究について、それぞれのテーマは、社会的に重要かつ意義深いものであり、既成概念にとらわれることなく新たな解決策を模索していました。調査や考察が非常に深く、様々な方法や工夫による市場調査や文献調査も本格的で、結果を高い精度で裏付けていました。さらに、プレゼンテーションは、その成果を聴衆に伝える力強さと魅力を持ち、聞く者の心を引きつけていました。それらは、科学のわくわく感や発見の喜びをまさに体現したものであり、その独自性、創造性、そして努力が感じられました。 |
| 副賞 | 理研グッズ |
| 賞名 | IEEE Sendai WIE 活躍賞(IEEE Sendai WIE) |
|---|---|
| 理由 | IEEE Sendai WIEでは女性の技術者や研究者への支援を目的として活動しております。仙台一高さんの出展では、ジェンダー平等に関する発表題材が複数あり、積極的に説明をしてくれました。非常に高い意識をもって授業の課題に取り組んでいることが伝わり、感銘を受けました。今後、分野にかかわらず女性が活躍する社会を牽引する人材に成長し、活躍しほしいという期待を込めて選ばせていただきました。ぜひ、これからの子供たちのロールモデルとなっていただきたいです。 |
| 副賞 | IEEE Sendai WIE グッズ IEEE Sendai WIE Webページへの活動紹介掲載 |
| 賞名 | トヨタバッテリー賞(トヨタバッテリー株式会社) |
|---|---|
| 理由 | 6つの研究発表は、新鮮な目線で日常生活における疑問や課題を認識し、チャレンジングなテーマ設定をされておられました。また難しいテーマに対して丁寧に情報を集めて分析し、地道な試行錯誤を通じて 課題解決の方向性を絞り込み明確な解を提示されていました。果敢にチャレンジしていく姿勢と、的確な課題解決のアプローチができている点をたたえるとともに、若い皆さんの未来の可能性に期待し表彰いたします。 |
| 副賞 | 1,トヨタバッテリー オリジナルグッズ 2,(ご希望があれば)宮城工場の工場見学へご招待 |
| 賞名 | 東北大学工学研究科 未来への挑戦賞(東北大学大学院工学研究科長 伊藤彰則) |
|---|---|
| 理由 | 社会課題から科学・工学・情報科学まで、幅広い分野で面白くレベルの高い研究を繰り広げていました。 |
| 副賞 | 東北大学マグカップ |
| 賞名 | 中高生最優秀発表賞(東北大学生命科学研究科・酒井 聡樹) |
|---|---|
| 理由 | 独自の視点に基づき、しっかりとした研究発表を行っていた。 |
| 副賞 | 無し |
| 賞名 | 東北大学・チャレンジング-クエスト賞(東北大学理事・副学長(サイエンスパーク・復興新生・ナノテラス共創担当) 湯上 浩雄) |
|---|---|
| 理由 | 各研究テーマにおいて、身近な社会課題を科学的アプローチで解決しようとする強いチャレンジ精神と実行力が高く評価されます。高校生が手にできるリソースを最大限活用しながら、データに基づいた客観的な分析と実用的な成果創出を両立させています。特に、複雑な現象を数値化可能な形に置き換え、協力者との連携も含めて現実的な解決策を模索する姿勢は、真のチャレンジング精神の体現として称賛に値します。 これらの取り組みは、科学技術を通じた社会貢献への道筋を示す優れた実践例です。 |
| 副賞 | ・東北大学 普通カレー×15個 ・研一 アクリルスタンドキーホルダー×15個 |

二華中水世界
仙台ニ華中学校 自然科学部
受賞者コメント
この度は5つの賞を頂き、誠にありがとうございました。今年は近年でも類を見ない猛暑だったということで、サイエンスデイにお越しの皆様のオアシスとなれるよう、「水」をテーマに研究・発表をさせていただきました。なかでも、小さなお子さんでも感覚で楽しむことができる「つかめる水」のブースや、映画と科学を結び付けることで科学の面白さを共有する「塩析」のブースは、多くの人が科学に興味を抱くきっかけとなることができたのではないでしょうか。私たちが今回の研究発表において大切にしたこと、それは「気になる」を追及することです。研究だからと言って教科書に沿った実験をするのではなく、自分たちの知的好奇心の赴くままに「気になる事象」を研究していく。この姿勢を常に忘れず抱いたことで、私たちの発表は観客の皆様の興味・探究心と共鳴し、非常に有意義なものになることができたのではないでしょうか。今後も私たち自然科学部は、進化する知的好奇心と共に熱意をもって研究に向き合ってまいりますので、是非来年以降の活動にご期待ください。改めて、この貴重な学びの機会を与えてくださったNatural Science様、素晴らしい賞を下さった5つの団体の方々に心より感謝申し上げます。
| 賞名 | 国立仙台高等専門学校名取キャンパス賞(国立仙台高等専門学校 名取キャンパス副校長 伊藤 昌彦) |
|---|---|
| 理由 | 「水が織りなす、美しい科学の世界」と題して、”つかめる水について”、”サイフォンの原理について”、”蒸留をいっぱいやってみたい”、”ムペンバ効果で熱湯が急凍”などを採り上げ、現象について情報を集め深く理解し、自分たちで再現実験を何度も行い、得られた結果について考察し、生き生きと発表している姿は、この賞の主旨に合致しており、授与するにふさわしいと考えました。 |
| 副賞 | 特製の盾 |
| 賞名 | 東北大・多元研・賞(東北大学多元物質科学研究所 所長 福山 博之) |
|---|---|
| 理由 | 梅雨明けの猛暑日に思わず「水世界」に惹きつけられて会場に足を運びました。部屋に入るとまず「つかめる水」のコーナーです。容器に入った無色透明の水に指を入れると確かに水がつかめます。これは、アルギン酸ナトリウムと乳酸カルシムの反応によってゲル化したものとのことでした。ディズニー映画「アナ雪」に登場する不思議な雪だるまオラフを題材とした「塩析」の実験も分かりやすくて良かったです。サイフォンの原理や蒸留の実験も工夫されていましたが、私にとって不思議な魅力だったのは高温の水が低温の水よりも短い時間で凍結する現象「ムペンバ効果」のコーナーでした。頭の中で理由を考えてみました。まさに暑さを忘れる「水世界」への誘いでした。 |
| 副賞 | 1. 東北大学 多元物質科学研究所 概要 2. 東北大学 国際放射光イノベーション・スマート研究センター(SRIS) 概要 3. リーフレット「Science Adventure」 4. 名入れエコバッグ 5. 名入れ付箋 6. 名入れボールペン 7. 形状記録合金 |
| 賞名 | 産総研(AIST)賞(国立研究開発法人産業技術総合研究所 東北センター所長 山口有朋) |
|---|---|
| 理由 | 暑い中、「水」に着目して、さまざまな研究を発表していました。一生懸命に説明している姿に科学に対しての熱意を感じました。科学に対しての熱意は何よりも大切にして今後も研究を進めてください。 |
| 副賞 | 選べる産総研体験チケット ①産総研東北センター見学 ②アザラシ型メンタルコミットロボット「パロ」1日出張 ※①②のどちらかひとつを選択 |
| 賞名 | こども未来賞(仙台市教育委員会) |
|---|---|
| 理由 | 身近にある水の不思議を題材とし、仮設・実験・考察のプロセスでこどもたちの探求心を深めるすばらしい講座プログラムでした。サイフォンの原理や蒸留、水温の高い水の方が低い水よりも早く凍るムペンバ効果、シリカゲルの効果によるつかめる水、水圧砲など、水の特性に応じた様々な現象を扱い、日常生活とかかわりのある内容について、こどもの目線で丁寧に説明していました。空想世界での事象を科学で説明するユニークな試みや、参加者みんなで楽しむサイエンスショーも行われていました。 目を輝かせながら学ぶこどもたちの姿が見られ、未来で活躍する科学者になるきっかけにつながると思いました。 |
| 副賞 | 仙台市天文台招待券20枚 |
| 賞名 | ベストオーナーシップ賞(マイプロジェクト宮城県事務局(一般社団法人cotohoku)) |
|---|---|
| 理由 | 仙台二華中学校の自然科学部の皆さん、まずは本当に素敵な研究発表をありがとうございました。 水、というテーマに基づいて、各チーム、様々な切り口からの研究を見させていただきました。 アナと雪の女王のオラフが主題になっていたり、理科の授業で習う「蒸留」について深めてみたりと、その好奇心は大変多様で、興味深く発表を聴かせていただきました。 また、「ムペンバ効果」について着目し実験を行ったチームも大変印象的でした。身近な「気になる!」から、じゃあ自分たちで検証してみよう、という素朴でありながら本来の学びの本質とも言えるプロセス全体を聴かせていただき、学生さんたちのわくわくが伝わってきて、聴いている方も楽しく科学に触れられた時間でした。 そして、一つの教室を貸し切って発表を行っていた自然科学部のみなさんでしたが、教室のどのブースを見ても、チームの一人だけが研究について話しているという状況はなく、チームの一人一人がとても良い表情で研究について語っていた姿が何よりも印象的でした。 それぞれのチームで、皆さん自身の好奇心を起点とした研究がなされており、また、一人一人が、自分の言葉でいきいきと語っている姿に、私たちから「ベストオーナ-シップ賞」をお贈りしたいと思います。 是非今後も、ワクワクする気持ちを大切に、楽しんで探究していって欲しいなと思います。 この度は本当に素敵な発表を、ありがとうございました! |
| 副賞 |

算数&理科好きな子この指とまれ!勉強嫌いな子この指とーまれ!
泉館山高等学校総合科学部
受賞者コメント
この度は、5つもの素晴らしい賞をいただきありがとうございました。私たち宮城県泉館山高校総合科学部は今回、「算数&理科好きな子この指とまれ! 勉強嫌いな子この指とーまれ!」をテーマに、「浮沈子作り体験」、「円の面積の求め方」、そして「テンセグリティ構造」の3つのブースを出展しました。「泉館山高校DXラボ」の協力もあり、どのブースにも多くの方々にお越しいただき、私たちも楽しく活動することができ、とても意義のある充実した出展となりました。特に、親子連れでお越しいただいた方が多く、子どもたちが興味を持ち、自ら考えて取り組む様子が印象的でした。今回のイベントを通して、科学の面白さを伝えることができたと感じています。また、本校には「館校力」という9つの力があり、その力を伸ばすことができ、部員一人一人がさらに成長できました。改めて、名誉ある賞をいただき、心より御礼申し上げます。今後とも本校総合科学部をよろしくお願い致します!
| 賞名 | 東北大学電気通信研究所所長賞(東北大学電気通信研究所 所長 石山 和志) |
|---|---|
| 理由 | 科学の感動をまず自分が楽しんで、そしてその感動を来場者と共有している様子がとても印象的でした。会場が笑顔と驚きにあふれていたのでこの賞を送ります。 |
| 副賞 | 2025年10月11日(土)に開催される片平まつりにおいて「所長が案内する電気通信研究所一般公開見学ツアー」にご招待します。 |
| 賞名 | 仙台管区気象台長賞(仙台管区気象台 台長 鎌谷紀子) |
|---|---|
| 理由 | 日常の中の不思議な現象や「なぜだろう?」と思うことに目を向け、その裏にある科学を解説するだけでなく、来場者にも「そうだったのか!」と感じてもらえるような分かりやすい説明で、科学の楽しさをしっかりと伝えていました。科学への強い興味と伝える力をあわせ持ち、未来の科学者としての大きな可能性が感じられる魅力的な展示でした。 |
| 副賞 | はれるんグッズ |
| 賞名 | 国立仙台高等専門学校 校長賞(国立仙台高等専門学校 校長 橋爪秀利) |
|---|---|
| 理由 | 金魚の中の空気の体積が変化しているのが見えるように工夫されており、浮力の原理を、目で見て実感でき、子どもたちも目を輝かせて金魚を浮かべたり沈めたりしていました。小さい子どもたちが科学への関心を高めるきっかけになる素晴らしい企画と考え、選ばせて頂きました。 |
| 副賞 | 特製の盾 |
| 賞名 | ファミリーでワクワク!科学を楽しめるで賞( ララガーデン長町オペレーションセンター所長 桑田 泰博) |
|---|---|
| 理由 | 「オレンジでもとめよう!円の面積」は、円に関する公式の原理を、果物を使ったパズル形式で視覚的に学べる仕組みとなっており、小さなお子さまでも楽しく取り組めるような工夫が見られました。浮沈子のワークショップについても、高校生レベルの原理をかみ砕いてわかりやすく解説しており、お子さまの「疑問」や「不思議」が「知識」に変わる瞬間を目にすることができました。どちらも、大人も一緒に参加でき、お子さまにとっても「ちょっと背伸びした学びの機会」の場として、今後の興味関心につながるプログラムになっていたため、選出させていただきます。 |
| 副賞 | ララガーデン長町で使える「ライフスタイルパーク共通お買い物・お食事券 10,000円分」 ※部活動で使用する消耗品や備品などの購入にお役立てください。 |
| 賞名 | 宮城大学 Wow‼ Award(宮城大学学長 佐々木啓一) |
|---|---|
| 理由 | 果物を使った円の面積の求め方、水圧を用いた浮沈子の体験コーナー、努力の結晶により作り上げたテンセグリティ構造模型など、子どもたちがあっ!と驚くような展示が魅力的でした。そして等面体のクラフト制作のコーナーはたくさんの子どもたちが集まって、一生懸命作っていたところもとても印象的です。泉館山高校DXLabの皆さん、総合科学部の皆さんのチームワークによる一つの空間づくりに「Wow!!」となりましたので、本賞を贈りたいと思います。 |
| 副賞 | 宮城大学公式ノベルティ「MYU CANDY」(PAPABUBBLE)を贈賞式にてお渡しします。 |

光をわけて普段と違う世界を見てみよう!
宮城県仙台第三高等学校自然科学部
受賞者コメント
素晴らしい賞をいただき大変光栄に思います。私達は偏光板、偏光顕微鏡をつかって光の見え方を表しました。段ボールを使って原理を説明したり、プラスチックを曲げて変化を見せたりと工夫しました。ビタミンCを偏光顕微鏡で見ると幾何学的でとてもきれいです。多くの人に見てもらいたいという思いで準備しました。また、偏光顕微鏡の工作も大好評で120人分を準備しましたが午前中でなくなってしましました。来年はもっともっと準備をして多くの人に作ってもらいたいと思います。改めまして、私達のところに足を運んでいただき、また、1団体に1つしかない賞に選んでいただき感謝の気持ちで一杯です。大切にしていきたいと思います。
| 賞名 | 「NanoTerasu」賞(川上伸昭・NanoTerasu総括事務局長) |
|---|---|
| 理由 | 「光」や「色」といった身近なテーマを、偏光板や偏光顕微鏡などの本格的な科学的手法を用いて、わかりやすく美しく紹介していました。特に偏光板の説明では、光とスリットの関係を段ボールを使って視覚的に示すなど、工夫が凝らされていました。参加者の反応を見ながら丁寧に説明を進め、偏光を自ら理解し、伝えようとする姿勢にも好感が持てました。「NanoTerasu」賞は、科学技術を創造的かつ親しみやすく表現し、こどもたちの理解や興味を引き出した団体を表彰するものであり、宮城県仙台第三高等学校自然科学部に本賞を授与します。 |
| 副賞 | NanoTerasu特製クリアファイル NanoTerasuTシャツ NanoTerasu加速器特別見学権 |
| 賞名 | 日本光学会東北支部賞(縄田耕二・日本光学会東北支部委員) |
|---|---|
| 理由 | 光は電磁波であり、波としての特性があることは知られています。しかしながら、目で見ることのできない光の波を如何に「見える化」するかは専門家でも頭を悩ます課題です。今回の出典では偏光を利用して、色として可視化する工夫を凝らした展示でだったと感じました。実験では、偏光板を回転させて色が変わる様子を見ることが小さい子供でも出来、身近な鉱石の違いを見せてくれました。紹介動画の作成を含めた創意工夫に賞を贈ります。 |
| 副賞 | 日本光学会ピンバッジ1個・日本光学会クリアファイル10部 |
| 賞名 | 東北大学サイエンス・アンバサダー賞(東北大学サイエンス・アンバサダー) |
|---|---|
| 理由 | 本展示では、偏光板の仕組みを段階的に説明することで、来場者が徐々に理解を深めていく様子が印象的でした。また、実際にミニ偏光板顕微鏡を作製できる体験ブースも設けられており、科学の原理を「見て・触れて・試せる」工夫を高く評価しました。各説明ブースには担当者が配置されており、来場者一人ひとりと丁寧にコミュニケーションを取りながら、テンポよく進行していた点も好印象でした。小中高生を中心とした聴衆が楽しそうに参加している様子が多く見られ、科学の面白さがしっかりと伝わっていると感じたことから、本賞にふさわしい取り組みであると評価しました。 |
| 副賞 | サイエンス・アンバサダーのマスコット「たまか」のこけし |
| 賞名 | 仙台市天文台 台長賞(仙台市天文台 台長 小野寺 正己) |
|---|---|
| 理由 | 偏光にテーマを絞り、いくつかの視点で偏光をわかりやすく見せていたことが素晴らしいと思いました。また。モノづくりも行った上で、それを用いた観察を参加者に体験させていることも、とても素晴らしいと思いました。 |
| 副賞 | 仙台市天文台 オリジナルグッズセット |

化学ってキレイ!光る世界にいざチャレンジ!!
宮城県多賀城高等学校 SS科学部
受賞者コメント
この度は、4件の名誉あるアワードをいただき、ありがとうございます。今年度は化学発光の講座プログラムを企画し、ルミノールの発光実験をメインに、原理の説明、実用例の紹介(血痕査の疑似体験やケミカルライトなど)を行いました。本プログラムでは「参加者体験型」「実験の安全性」「感動や気付きの共有」の3つを柱としました。子どもたち自身に実験してもらうことで五感で科学を体験してほしい!と考え、実験器具に水筒を採用するなど、安全に発光が観察できるよう工夫を重ねました。実際にルミノールの青い発光を見た子どもたちが「わぁ」と惹き付けられる姿を見た際、来場者の方々と「感動」や「気づき」を共有できたと感じ、部員一同うれしく思いました。最後になりましたが、来場者の方々や事務局、審査員の皆さまに心より感謝申し上げます。今後も、地域の方々へ「科学の魅力」を伝えていけるよう、励んでいきたいと思います。
| 賞名 | 日本化学会東北支部長賞(支部長 林 雄二郎) |
|---|---|
| 理由 | 光を取り扱っている様々な取り組みの中で、化学反応から生み出される光について取り扱っているプログラムであり、他の光とも関連づけられれば、光の魅力の入り口になりうると感じました。具体的には、光が化学反応からも生み出せることを、身近な例や身近な製品と関連づけて説明し、実際にそれを体感させることで、興味を惹くものでした。子供たちも楽しそうに体験していることに加え、説明している高校生も楽しそう、かつ一所懸命であることが印象的でした。子供たちがうまくスプレーを扱えず、うまく発光が得られないこともありましたが、高校生が笑顔で励ましながら取り組んでいることにサイエンスデイに相応しいやりとりだったと感じました |
| 副賞 | ・周期表クリアファイル ・化学の日缶バッジ ・研究室見学 |
| 賞名 | 日本分光学会東北支部長賞(日本分光学会東北支部 支部長 藤井朱鳥) |
|---|---|
| 理由 | 様々な化学発光をまさに目の前で体験できる面白い企画でした。演示の仕方が良く練られており、また安全管理が非常にしっかりしている点にも感心しました。そして、ルシフェリンの発光には「センス・オブ・ワンダー」が満ちていました。あの美しい光に魅了された参加者は多かったと思います。 |
| 副賞 | クリスタルトロフィー |
| 賞名 | 化学は楽しいで賞(東北工業大学工学部環境応用化学課程) |
|---|---|
| 理由 | 化学実験を安全に手際よく実施するには、多くの事前準備と手順の確認が必要ですが、これを見事なチームワークにより完璧に進めている点に感心しました。限られた時間を有効にかつ安全に楽しく実験を進めており、また発光実験の美しさや不思議さに多くの参加者が歓喜の声を上げたていることが一番印象的でした。 |
| 副賞 | ・東北工業大学・環境応用化学課程名入り文具 ・東北工業大学クッキー |
| 賞名 | 東北大学大学院医工学研究科長賞(東北大学大学院医工学研究科長 西條 芳文) |
|---|---|
| 理由 | 暗くした教室に浮かび上がるルミノール反応の美しい発光がとても印象的で、参加した子どもたちに科学への興味や好奇心を抱かせる素晴らしい内容でした。子どもたちが説明を聞きながら自分の手で実験に取り組めるように、教室のレイアウト・実験の準備・説明の仕方がとてもよく工夫されていると感じました。 |
| 副賞 | アースクロック(時計) |

サイバー攻撃被害からの脱出! - 謎解きで学ぶ情報セキュリティ -
仙台高等専門学校 和泉研究室
受賞者コメント
この度は賞をいただきありがとうございます。これからも様々なサイバー攻撃の症状や対策を誰でも無理なく・わかりやすく・楽しく体験し、情報機器を気を付けて便利に安心安全に使ってもらうように意識をしてもらえるような教材を開発していきたいと思います。
| 賞名 | 東北工大情報通信工学課程賞(東北工業大学工学部情報通信工学科課程長 佐藤 篤) |
|---|---|
| 理由 | 仙台高等専門学校 和泉研究室の「サイバー攻撃被害からの脱出! - 謎解きで学ぶ情報セキュリティ -」は、情報通信技術の急速な普及・発展に伴い利用者側にとっても重要となってくる情報セキュリティについて、とてもわかりやすく伝えていました。特に、セキュリティインシデント防止のための情報システムの利用方法や暗号化のしくみについて、クイズやパズルを効果的に活用し楽しみながら学べる工夫をされていた点が素晴らしかったです。 |
| 副賞 | アラームクロックと情報通信工学課程オリジナルクリアファイル |
| 賞名 | 情報処理学会東北支部賞(情報処理学会東北支部 支部長 羽生 貴弘) |
|---|---|
| 理由 | ウイルス感染時の「どんな症状が出るか」を、画面上の異常な表示や動作の変化を自分で見つけながら学べる点を評価します。観察→異常だと思う→手がかりで確かめる、という基本的な分析の流れを無理なく体験でき、専門知識が少なくても理解しやすい構成でした。 |
| 副賞 | 情報処理学会東北支部が厳選した頭の体操パズル |
| 賞名 | きれいで賞(塚本勝男・東北大学大学院理学研究科/名古屋大学大学院工学研究科) |
|---|---|
| 理由 | 最近では、インターネット上の犯罪が、私たちの身近な生活にも深く関わるようになってきました。パスワードを盗まれたり、他人になりすまして銀行口座に不正アクセスされたりするなど、深刻なサイバー犯罪が急増しています。こうした攻撃に対抗するには、日ごろからその背後にある基本的な仕組みを理解しておくことが重要です。一見複雑に思える犯罪も、最新のセキュリティ技術には、シンプルで美しい論理構造が隠されています。今回の発表では、その仕組みを誰にでもわかりやすく伝えようとする工夫と地道な努力が見られました。まさにその点に「美しさ」を感じ、「きれいで賞」を授与する大きな理由となりました。 |
| 副賞 | 世界の著名な鉱物コレクションより設定する |

まじかるマグネット ~磁石(じしゃく)であそぼう~
東北学院大学 工学総合研究所
受賞者コメント
この度は、私どもの出展に対して「仙台清陵 科学部賞」および「未来の金属博士賞」を頂き、誠に光栄に存じます。私どもは、身の回りに多く使われている磁石の不思議を子供たちが体験して、その魅力を感じてもらうことを目標にして、磁気に関する研究を行っている大学生と大学院生が担当して展示を行いました。様々な磁気応用について紹介しましたが、永久磁石は言ってみればクリーンエネルギーの塊ですから高性能磁石を開発することは低炭素化に大いに貢献できます。本受賞を糧として、益々研究に励むとともに今後子どもたちの知的好奇心を引き出せるよう工夫して出展を継続して行きたいと思います。
| 賞名 | 仙台青陵 科学部賞(仙台市立仙台青陵中等教育学校・科学部) |
|---|---|
| 理由 | 磁石という身近な存在を分かりやすく,かつ詳しく教えてくれたので理解が深まったため。また,磁石の隠された使い道や魅力を熱心に説明してくれたことが良かったと感じた。 |
| 副賞 |
| 賞名 | 未来の金属博士賞(公益社団法人日本金属学会東北支部 東北支部長 加藤秀実) |
|---|---|
| 理由 | 子どもの頃からずっと磁石は魔法の石です。見えない何かによって、くっ付いたり、はなれたり。いろいろな工夫を凝らし、私たちはこれを遊びの道具にしました。大人になって、この魔法の磁石は、生活を常に新しく、豊かにする暮らしの道具になりました。金属学会でも、KS磁石鋼で知られる本多光太郎・初代会長の頃から今日に至るまで、磁石の基礎・応用研究が討論されています。この展示では、磁石が持つ実に多彩な特殊能力が、工夫を凝らした方法で、直感的に分かりやすく示されていました。魔法にかかった子どもたちが楽しんで、驚く姿が印象的でした。ネオジム磁石に多数の鉄球がくっ付く宣伝写真も豪快で、既に心奪われてしまいます。 |
| 副賞 | 表彰盾 日本金属学会 コースター |

ドボクを体験 つよいぜ!!紙で橋をつくってみよう
東北工業大学 工学部 都市工学課程
受賞者コメント
この度は「宮城県産業技術総合センター所長賞」「ミヤテレ賞」を頂きどうもありがとうございます.10年以上前にグルーガンを溶接機に見立てて,色々な橋の模型を紙で作って試していました.うまく作るとかなりの強度が出て,私自身も驚きと楽しさを感じていた事を思い出します.この様な楽しさを評価して頂き感謝しています.私たち都市工学課程は土木工学科がルーツで,土木工学は公共事業としてインフラ整備や災害対応,防災や復興を含めたまちづくり,都市計画を扱う歴史ある工学の分野です.ですが「土木」への誤解や不理解,それゆえの不人気は私が学生の時からの事で,全国の「学科の生残りを掛けて名前を変えた」元土木工学科でも同じ様な状況だと思います.橋の架設や維持管理は公共事業です.昨今の自然災害の激甚化や,上下水道をはじめとするインフラの老朽化にもかかわらず,公共事業を担う技術公務員や建設業の人材不足が続いています.このイベントをきっかけに土木工学に興味を持って頂ければ幸いです.
| 賞名 | 宮城県産業技術総合センター所長賞(宮城県産業技術総合センター所長賞 千代窪毅) |
|---|---|
| 理由 | 実際に手を動かして、紙で作った軽い箱桁橋が、ジュース1Lの重さに耐えられる驚きと感動を体験でき、子どもたちの知的好奇心を引き出していた取り組みでした。また、グルーガンを使った工作は、溶接の疑似体験にもなっており、ものづくりの楽しさを伝えるとともに、こうした技術が橋や道路の社会インフラを支えていることをわかりやすく説明していたことを評価し、この賞を贈ります。 |
| 副賞 | 宮城県産業技術総合センターによるデザイン力や加工技術を活用して作製したオリジナルのアクリル製の楯 |
| 賞名 | ミヤテレ賞(株式会社宮城テレビ放送 事業開発局次世代ビジネス部長 新田 誠) |
|---|---|
| 理由 | *数キログラムの重さに耐える工作の橋が「1枚の紙」だけでできるという意外性 *使う道具は、ハサミ、カッター、グルーガンなど普段から子どもが使用するもの *「1枚の紙」に詰まった工夫や試行錯誤 ・20㎝×30㎝の紙に橋の構造部位を格納したこと ・短時間で強度を出すため、部位数や大きさをこのイベントに参加しながらアプデしてきた *完成した橋に2ℓペットボトルのジュース(重り)を乗せて、耐えられれば成功となるがその際の演出(盛り上げ)が良かった ・ジュース(重り))を乗せる子どもは、現場用のヘルメットをかぶる ・成功すると、教授や学生、橋梁建設協会のみなさんが「やったー!」と 大きな拍手を贈った 【まとめ】 「土木」を学ぶ学生や、就職で業界を目指す学生は、建築と比べて少ないという理由は、業界イメージのほか、生活者との接点が建築よりも希薄なのだという簡単な工作で「成功」を体験する、これを周りのスタッフみんなで盛り上げていたこのブースは、楽しさや明るさにあふれていた。 |
| 副賞 | ミヤテレイベントグッズ |

大道仮説実験講座〈しゅぽしゅぽ〉
楽知ん研究所 仙台
受賞者コメント
当日は合わせて180人ほどの皆さんに参加していただきました。5段階で感想をお聞きしたところ,95%以上の人が「5,とてもたのしかった」と「4,たのしかった」を選んでくださいました。たくさんの人と楽しい時間を過ごすことができました。さらに,おふたりからのステキな賞をいただき,とても感激しています。おふたりが創設された賞の審査基準と受賞理由を読ませていただいてビックリしました。こういう視点で,ものごとを見たり考えたりできる素晴らしい少年たちがいる ということに驚かされました。私たちNPOのミッションは次のとおりです。
私たちは,誰もが たのしく感動的に 学ぶことができる 〈科学入門講座〉を 開催するNPOの研究所です。
その講座を通して,予想をたてて実験しながら,新しいことに〈チャレンジする〉人,そのチャレンジを〈主体的に応援する〉人,〈他人の笑顔を広げていく〉人 たちが,たくさん育つ社会を つくっていきます。
今回,石井さん,佐藤さんからお認めいただいたことで,これからも自信をもって活動を進めることができます。
ありがとうございました。
私たちは,誰もが たのしく感動的に 学ぶことができる 〈科学入門講座〉を 開催するNPOの研究所です。
その講座を通して,予想をたてて実験しながら,新しいことに〈チャレンジする〉人,そのチャレンジを〈主体的に応援する〉人,〈他人の笑顔を広げていく〉人 たちが,たくさん育つ社会を つくっていきます。
今回,石井さん,佐藤さんからお認めいただいたことで,これからも自信をもって活動を進めることができます。
ありがとうございました。
| 賞名 | 好奇心を育むで賞(石井 智仁(仙台市立第一中学校3年)) |
|---|---|
| 理由 | 講座名のとおり、真空に関する実験とクイズが大道芸のように次々と行われました。身近なものでの実験であったこと、“パチパチパンチ”と呼ぶ分子の動きは大きな袋の中にビーズを入れて振って歩いて見せたことなど、とても面白く感じました。幅広い年齢層の参加者は見ているだけでなく3択に挙手したり意見を述べたりと、一緒になって頭を使います。付添いのつもりだったであろう大人が予想外の実験結果に思わず上げる歓声、子どもだけが正解してお父さんに得意げにVサインする姿など共に楽しみながら学ぶ様子に、サイエンスが生まれる最初の一歩である「不思議だね、面白いね」とわくわくする気持ちをたくさん見ることができました。 |
| 副賞 |
| 賞名 | 仮説はおもしろいで賞(佐藤 龍 (宮城教育大学付属小学校5年)) |
|---|---|
| 理由 | 仮説(予想)から実験まで充実した濃い内容でこどもからおとなまで楽しめる内容だったから |
| 副賞 |

食虫植物の世界 食品とPHの関係を調べてみよう!
宮城県仙台向山高等学校 自然科学部
受賞者コメント
この度は2つの賞を頂き、ありがとうございました。今年度は、昨年度も好評だった食虫植物の展示に加え、新たな研究を出展させていただきました。腐敗した食品に見られる「酸っぱい」という特徴から、腐敗すると食品のpHが酸性に傾くのではないか、というひらめきから始まった本研究ですが、仮説とは異なる結果を示した食品もあり、まだまだ研究の余地が残されています。今後も根気強く研究していきたいと考えています。私たちは今回、思いついたことは何でも実際にやってみることを重視しました。理科の学習において大切な試行錯誤の精神が、今回の展示・発表を通して一人でも多くの方に伝わっていれば幸いです。ただ、それがいきすぎた結果、サイエンスデイ当日に腐敗させすぎた食品を持ち込んでしまい、展示が一部中止になってしまったことはこの場をお借りして謝罪いたします。最後に、サイエンスデイに携わった全ての方々に心より感謝申し上げます。
| 賞名 | 将来の医療に役立つで賞(東北医科薬科大学 学生広報スタッフ『tmPR』 イベント班) |
|---|---|
| 理由 | 「食べ物が腐ると酸っぱくなる」という身近な気づきを出発点に、実際に食べ物が腐敗するとpHがどう変化するかを調べた研究は、とても身近で面白いテーマだと思いました。特に、実験結果から導かれた考察がとてもユニークで、聞いていて面白かったです。食品のpHの変化は食中毒などにも関わるため,こうした視点は将来の医療や健康にも繋がる可能性を感じました。身近な疑問から丁寧に科学を探っていた姿勢がとても好印象であると感じました。 |
| 副賞 | 東北医科薬科大学 オリジナルグッズ |
| 賞名 | 東北大学生命科学研究科長賞(東北大学大学院生命科学研究科 研究科長 彦坂幸毅) |
|---|---|
| 理由 | 食虫植物の発表では、なかなか目にすることのできない様々な種類の食虫植物が実際に展示されており、非常に価値のある内容だったと思います。実物を通して観察できたことで、食虫植物に対する関心を自然に引き出すきっかけとなっていました。一方、食品とpHに関する発表では、身近な現象を取り上げつつも、実験によって予想に反する結果が得られることがあるという科学的な気づきを丁寧に示しており、印象的でした。さらに、得られた結果に対して類似する食品を取り上げ、追加の実験を行って検証を重ねている点も非常に良かったです。今後は実験環境や条件をより明示することで、科学的な信頼性が一層高まると思います。実体験に基づく探究が行われており、科学への関心を高める良い機会となっていました。 |
| 副賞 | 生命科学研究科オリジナル絵はがきとクリアファイルのセット |

つくってみよう 小さな星空!
仙台市立仙台高等学校天文地学部
受賞者コメント
「今回は「ミウラセンサー賞」「発想が華丸で賞」という2つのすばらしい賞を頂き、とても嬉しく思っています。ありがとうございます。私たち仙台高校天文地学部はサイエンスディに参加する方々に、工作を通して楽しく宇宙に興味を持ってもらえるような内容にしました。作るだけで終わることなく、家に帰っても楽しく星について考えて貰えるように工夫しました。また、プラネタリウムソフトを使って最初に今日の仙台で見られる星のお話とクイズをして興味を持ってもらい、エ作につながるようにしました。説明書や星座表、惑星紹介シート、クイズの問題用紙などはふりがなをふり、図や写真を入れて分かりやすく、見やすいように工夫しました。当日は参加者の方々が星のお話で盛り上がったり、自分だけの星空を思い描きながら工作を楽しんでいただけたので嬉しく思いました。今回のサイエンスデイで学んだことを、今後の部活動に活かしていきたいと考えています。ありがとうございました。」
| 賞名 | 発想が華丸で賞(仙台二華中学校 自然科学部) |
|---|---|
| 理由 | 星空を手作りするという斬新な発想が素晴らしいと考え、賞を贈らせていただきました。 また、作り方も簡単なため、小さな子供が天文学に親しむきっかけとなる、非常に有意義な内容だと感じました。次回以降のサイエンスデイでも、地学のおもしろさを様々な人に伝えていって下さい。 |
| 副賞 |
| 賞名 | ミウラセンサー賞(株式会社ミウラセンサー研究所 代表取締役 三浦賀一) |
|---|---|
| 理由 | 手のひらサイズに乗る星空を、シンプルな材料で創作が出来てアイディアが面白いと 思いました。個々の光には未知のエネルギーが存在します。これからも宇宙に興味を持って勉強頑張ってください。 |
| 副賞 | 太陽光熱複合発電システム模型 ソーラーツインザラス 1台 |

AI搭載のアザラシ型セラピーロボット「パロ」とふれあおう!
国立研究開発法人産業技術総合研究所 東北センター
受賞者コメント
このたびは、I-SCIENCE賞を賜り大変光栄に存じます。産業技術総合研究所(産総研)が開発した「パロ」は、タテゴトアザラシの赤ちゃんをモデルにしたアザラシ型セラピーロボットです。心の癒しや精神的な支援を目的に開発されており、搭載された人工知能により名前や行動を学習します。現在は、医療・福祉施設などで活躍しています。サイエンス・デイでは、ブースに来場された多くの方に、パロと触れ合っていただきました。パロを触ったときの来場者の顔から溢れる笑顔を見ると大変嬉しく感じました。また、「可愛い」という印象だけでは終わらないよう開発背景や目的なども説明いたしました。産総研東北センターは、毎年サイエンス・デイにて産総研の研究成果を体験要素も取り入れながら来場者に紹介させていただいております。引き続き、産総研の取り組みを発信して参りますので、今後ともご支援のほどよろしくお願い申し上げます。
| 賞名 | I-SCIENCE賞(東北大学大学院情報科学研究科研究科長) |
|---|---|
| 理由 | 「パロ」は本物の動物を飼うことが困難な人のために、セラピーを目的として開発されたアザラシ型のロボットです。「パロ」のつぶらな瞳、瞬きや尻尾を振るなどのアクション、ふわふわとした触り心地、愛らしい鳴き声など、五感に訴える技術が人を癒す効果を実感できました。さらに産総研の職員の方の対応がとても丁寧で、学校で習ったことと関連付けて子どもたちにわかりやすく説明し、「パロ」との記念撮影まで対応が親切だった点も印象的でした。このように、「パロ」の愛くるしさというインパクトにはじまり、そこに科学技術がどのように社会に活かされ、人々を幸せにするかが最も丁寧に伝わってくる内容だったことから、I-SCIENCE賞を贈呈いたします。 |
| 副賞 | 情報科学研究科オリジナルグッズ等 |

五重塔を揺らしてみよう!木組み体験コーナーもあるよ!
宮城県立大崎高等技術専門校
受賞者コメント
この度は、名誉ある東北工大建築学部・建築学科賞を頂き大変光栄に存じます。1000年以上前に創造された五重塔が、木造の高層建築物であるにもかかわらず、倒壊した記録がないという事実に多くの方は驚嘆します。優れた耐震・制震性を有することは間違いないですが、そのメカニズムは現代の科学をもってしても不明な点が多いことにロマンを感じます。来場者の方々が熱心にクイズに答えてくださり、動く台座のハンドルを回し過ぎて、模型が倒壊寸前となって歓声があがるなど、余興としても楽しんでいただけたと思います。小さな家型の木組み体験には、子供たちが4~5人のチームとなって、骨組みを組み立ててもらいました。継手・仕口の複雑な形状を目でみて、組み上げてみて、屋根の上に登ってみて、という体験を通じて、大工が担う家づくりの一端を知ってもらえたのはうれしかったです。最後に、今回の出展が多くの方にとって伝統木造や技能の担い手について考えるきっかけとなっていましたら幸いです。
| 賞名 | 東北工大建築学部・建築学科賞(東北工業大学 建築学部長・教授 石井 敏 建築学科長・教授 船木 尚己) |
|---|---|
| 理由 | 「建築」に関わる唯一の出展として、今年も多くの子どもたちの笑顔を届けてくれたことを評価いたします。木組み体験や、五重塔の揺れの体験を通して、過去が現在、そして未来につながることを伝えてくれました。建築の技術者不足は深刻です。未来のためにも、多くの子どもたちに建築やその技術に興味・関心を持ってもらえるように、このような活動や取り組みを継続されることを期待します。 |
| 副賞 | 建築学科オリジナルクッキーと大学オリジナルグッズの詰め合わせ |

「電波」って何だ? ワイドFM対応AM/FMラジオを作ろう!
日本無線株式会社
受賞者コメント
このたび、サイエンスAWARD2025にて小学5年生の「染谷 勇希さん」がプレゼンターとなった、「わかりやすかったで賞」を受賞し大変光栄です。
日本無線では、今回普段、多くの人が便利に利用している無線について、電波を使った身近な事例の紹介と、AM/FMラジオの技術について、簡単に説明させていただきました。
当社、日本無線では電波を使った製品を数多く設計しております。
その設計技術を生かして、一般の方にも「電波について」知っていただきたい思いから、ラジオ工作教室を2010年に始め、2019年にはAMラジオのみ対応していたものをワイドFM対応と進化させて、2025年までに約8,500人にご参加いただきました。
ラジオを製作するだけではなく、電波について分かりやすい説明もしている点で大変好評を頂いています。
このプログラムでは、小学校4年生から6年生を対象としていますが、最近ではスマートフォン、Wi-Fiなどを通じて、普段生活の中で身近に電波を使っていますが、小中学生だけでなく大人になっても、電波については一般的には教わる機会がなく、この様な活動を通じて電波に関する学習の機会を提供しております。
今回参加していただいた皆様が、無線の仕組みを知り、見えない電波が身近な生活に役に立っている事を理解して頂き、さらに自分ではんだ付けをしながらラジオを作ったことで、ものづくりや技術にも興味を持ち、未来の技術者として育つきっかけになれば幸いです。
この受賞を通じて、小学生にわかりやすく教えることが、いかに難しいかを改めて考えさせられる機会ではありました。
この度「わかりやすかった」という、賞をいただきましたので、スタッフ一同、本当に感謝しております。
最後に、電波の基本的な知識はこれからの生活に欠かせない技術であり、私達、日本無線は、電波について興味を持つ未来のエンジニアが育ってゆくことを願って今後もこの教室を展開してゆきたいと考えております。
この度は、アワードを頂きありがとうございました。
2025年7月31日
日本無線株式会社
日本無線では、今回普段、多くの人が便利に利用している無線について、電波を使った身近な事例の紹介と、AM/FMラジオの技術について、簡単に説明させていただきました。
当社、日本無線では電波を使った製品を数多く設計しております。
その設計技術を生かして、一般の方にも「電波について」知っていただきたい思いから、ラジオ工作教室を2010年に始め、2019年にはAMラジオのみ対応していたものをワイドFM対応と進化させて、2025年までに約8,500人にご参加いただきました。
ラジオを製作するだけではなく、電波について分かりやすい説明もしている点で大変好評を頂いています。
このプログラムでは、小学校4年生から6年生を対象としていますが、最近ではスマートフォン、Wi-Fiなどを通じて、普段生活の中で身近に電波を使っていますが、小中学生だけでなく大人になっても、電波については一般的には教わる機会がなく、この様な活動を通じて電波に関する学習の機会を提供しております。
今回参加していただいた皆様が、無線の仕組みを知り、見えない電波が身近な生活に役に立っている事を理解して頂き、さらに自分ではんだ付けをしながらラジオを作ったことで、ものづくりや技術にも興味を持ち、未来の技術者として育つきっかけになれば幸いです。
この受賞を通じて、小学生にわかりやすく教えることが、いかに難しいかを改めて考えさせられる機会ではありました。
この度「わかりやすかった」という、賞をいただきましたので、スタッフ一同、本当に感謝しております。
最後に、電波の基本的な知識はこれからの生活に欠かせない技術であり、私達、日本無線は、電波について興味を持つ未来のエンジニアが育ってゆくことを願って今後もこの教室を展開してゆきたいと考えております。
この度は、アワードを頂きありがとうございました。
2025年7月31日
日本無線株式会社
| 賞名 | わかりやすかったで賞(染谷 勇希(片平丁小学校5年)) |
|---|---|
| 理由 | はんだづけをするときにうまくいくコツを教えてくれたり、部品の配置場所などを教えてくれてわかりやすかった。ラジオづくり以外にも体験コーナーがあって楽しかった。 |
| 副賞 |

ヒトの体を測る・診る・治す「医工学」の技術を体験してみよう!
東北大学大学院医工学研究科
受賞者コメント
このたびは「サイエンス・デイ TU賞」に選んでいただきありがとうございました。東北大学大学院医工学研究科では、工学と医学のふたつの学問に立脚し生命の神秘に触れながら革新的な医療技術を生み出し人類の社会福祉に貢献する独創的な研究活動を行っています。これからも人々の健康と幸せな暮らしに貢献できるよう活動を続けて参りますので、ご支援よろしくお願い申し上げます。
| 賞名 | サイエンス・デイ TU賞(東北大学名誉教授 内田龍男) |
|---|---|
| 理由 | 東北大学で、医学部と工学部が連携して2008年に日本で初めて医工学研究科が構成されました。これによって病気の診断や治療に関して、医学の方式と工学の方式が組み合わされて大変有効な方法が始まったようです。サイエンス・デイでこの内容を詳しく説明され、今後、人々の病気の治療などが有効に行われ、幸せな社会が発展すると期待されます。多くの参加者に大変ていねいに説明されまして、今回の賞とさせていただきます。 |
| 副賞 | Plaque楯 |

~ 電波って ナーニ?? ~ 電波を使うと遠くの人とお話ができます!?
一般社団法人日本アマチュア無線連盟宮城県支部
受賞者コメント
表彰をいただき、感謝申し上げます。テレビ受信用の八木・宇田アンテナは町中どこにでもありますが、アマチュア無線では、アンテナにまつわる不思議などを学習し国家試験で資格を取得して日々無線交信を楽しんでおります。おかげさまでサイエンスデイには毎年出展させていただいており、東北大学アマチュア無線クラブと仙台高専広瀬アマチュア無線クラブのクラブ員が中心となって、子供たちへの体験交信のサポートや、モールス通信の体験支援を行っております。毎回、体験交信を終わった時のうれしそうな笑顔やモールス通信チャレンジの熱中した姿がとても印象的です。今後とも、無線を使った色々な体験を通じて、電波についての理解を深めてもらえるよう努めてまいります。今後ともご支援を宜しくお願い押します。
| 賞名 | 応用物理学会東北支部長賞(しぶいで賞)(宮﨑讓・応用物理学会東北支部長) |
|---|---|
| 理由 | アマチュア無線の交信やモールス符号の体験コーナーをはじめ、航空・船舶無線の傍受によるリアルタイム位置表示、最新の無線通信技術の展示など、見えない相手と通信する手段としての電波の魅力を、様々な角度から伝える興味深い展示で、小中学生から大人まで幅広く楽しめる内容でした。また、発明から100年を経てもなお、短波通信において使用されている八木・宇田アンテナの指向性を一目で理解できる展示では、当該アンテナの性能を改めて実感しました。以上より審査基準に照らし、最も本賞に相応しい展示であると判断しました。 |
| 副賞 | 1. しぶ茶(深蒸し茶) 2. 応用物理学会東北支部オリジナル実験キット 3. 応用物理学会に所属する大学の研究室見学(ご希望内容によっては,調整をお願いする場合がございます) |

電気の魔法で物質を分解!電気分解の冒険
宮城県工業高等学校化工部
受賞者コメント
宮城県工業高等学校の化工部です。この度はHOKUSHU仙台科学館長賞をいただきありがとうございます。私たちは“化学”を実験を通して体験してもらい、その理屈を多少なりともわかってもらうことを目指して毎年サイエンスデイに参加させて頂いています。本年は、電気分解という簡単そうで難しい反応を子供から大人までわかりやすい形で教えることを目標に参加しました。工夫したところは、電極から気体とか、液体とかが出てくる様子をお見せするだけでなく、溶液の中の何が反応するのか?また、どんなものが溶けているから電気分解したときに何が出てくるか?という予想を立ててもらい、電気分解を模型やイオン化傾向の表などを用いてお伝えしたところです。多くの方々に実験を体験していただき、「なるほど!」という反応を見られたことが、何より嬉しかったです。このような賞をいただけたことに感謝し、今後も活動を続けていきたいと思います。ありがとうございました。
| 賞名 | HOKUSHU仙台市科学館長賞(HOKUSHU仙台市科学館長 加藤 民夫) |
|---|---|
| 理由 | 電気分解を題材にして様々な溶液を使い実験を行っていました。小学生には、イオン化傾向など少し専門的で難しい内容ですが、丁寧にこどもたちの素朴な疑問や質問に答えながら実験を進めて行く過程がとても素晴らしかったです。こどもたちは実際に研究者になったつもりで実験に参加している姿が見られました。その探求心あふれる姿は当館のコンセプトでもある「見て、触れて、試す科学」の審査基準を満たしたプログラム内容でした。 |
| 副賞 | 科学館を会場にしてのイベントプログラム(展示発表やワークショップ等)開催の権利を授与します。(令和7年度内に実施) |

レーザーハープを演奏しよう!
東北工業大学 工学部 情報通信工学課程 佐藤研究室
受賞者コメント
この度は、このような素晴らしい賞をいただき、大変光栄に思います。また、情報通信技術の専門家である日本無線株式会社様から評価していただけたことを、当研究室一同、大変うれしく思っています。今回の展示では、通信の基本となる3要素である、送信機、伝送路、受信機の3つを、半導体レーザー、伝送空間、照度センサーの3つで表現し、レーザーハープを構築しました。レーザーハープを体験していただいた皆様には、空中で手をかざすと、何もないのになぜか音が鳴るという不思議な楽器を演奏していただき、楽しんでいただきました。この、「なぜか音が鳴る」というところで、「なぜだろう?」と少しでも思っていただけたとしたら、今回の展示は大成功だと思っています。最後に、本展示に参加していただいた皆様、賞を授与してくださいました日本無線株式会社様に改めまして感謝申し上げます。
| 賞名 | JRC創意工夫賞(日本無線株式会社 東北支社長 田中 裕史) |
|---|---|
| 理由 | 本展示では、日常で使われている、電波、光通信などの通信に使われる「レーザー」を使った技術を、音楽を奏でるしくみとして「ハープ」で楽しい演奏体験ができるように取り組んでいました。普段はあまり接することがないレーザーの性質ですが、その基本的な技術を実際の体験を通じて理解できるようにわかりやすく説明する工夫していました。 具体的な展示内容では、「レーザーハープ」を使って、レーザー光の反射する性質について、ハープの弦の代わりに光ファイバーの代わりの、「水ファイバー」を弾く体験をしていました。さらに「レーザーハープ」の製作の工夫として、昨年までは音階が6種類でしたが、今年は音階を増やして12種類にして様々な難しい曲も演奏できるように工夫して多くの学生さんがサポートしていました。 また学生さんの説明では、レーザーの技術の原理から動作と応用までの一連の内容も説明してあり、来場した多くの子供の他に親も含めて、通信の技術としての科学に興味を持つきっかけになっていたプログラムでした。この展示では通常は通信などに利用される影の技術となるレーザーですが、この基本技術を使用した「レーザーハープ」の演奏の仕組みが技術開発を考えた「創意工夫」でありますので、本賞を贈ります。 |
| 副賞 | 日本無線「JRC」製オリジナルAM/FMラジオキット |

自然のチカラで涼しくなる クールエアドーム体験
宮城教育大学菅原正則研究室
受賞者コメント
この度は、栄えある「サイエンスデイAWARD2025 アクセンチュア未来創造賞」を賜り、ありがとうございました。気化熱の効果で涼しさを得る体験を、「シンプルかつダイレクトに科学を体験」できるプログラムと評価して頂き、大変うれしく思います。幅広い年齢の参加者が多く集まるサイエンスデイにおいて、低年齢の子どもたちに楽しんでもらえるようにと出展しておりますが、案外大人の皆さんにも興味を持って頂くことも多いです。当日は、300人超の方々にクールエアドームを体験して頂くことができました。付き添いでご覧頂いた皆さんも含め、多くの方々に体験ブースへお立ち寄り頂き、感謝申し上げます。例年このような貴重な場を用意して下さっているサイエンスデイ、そしてその運営スタッフの皆さまににお礼申し上げます。
| 賞名 | アクセンチュア未来創造賞(アクセンチュア・アドバンスト・テクノロジーセンター仙台 センター長 菊地文人) |
|---|---|
| 理由 | 最近の異常気象の中、実施当日も非常に暑い気候でしたが、複雑な装置を使わず、科学の原理と身近な材料を活用することで、より親しみやすく「科学」と「涼しさ」を体験できるプログラムになっていたと思います。多くの子どもたちがクールエアドームに入って楽しんでおり、私自身も予想以上の涼しさを体感させていただきました。 高度化・複雑化された技術に触れる機会が多い中で、シンプルかつダイレクトに科学を体験できる本プログラムは非常に素晴らしいと感じました。今後も多くの方々にこのプログラムを提供し、科学の楽しさを広めていただければと思います。 |
| 副賞 | アクセンチュア・アドバンスト・テクノロジーセンター仙台オフィスツアー 科学(特にITテクノロジー)がどのように実ビジネスの中で利用されているか事例をご紹介しつつ、弊社オフィスをご案内します。また、これから社会人となる学生の皆様へは弊社の先輩社員がお悩みに答えるQAセッションも希望に応じて実施を致します。 |

いつでも・どこでも・だれでも天体観測 ~インターネット望遠鏡とVRプラネタリウムの体験~
インターネット望遠鏡プロジェクト
受賞者コメント
インターネット望遠鏡プロジェクトでは、山形県立致道館高等学校と協力してサイエンスデイへの出展を行いました。我々の作品と取り組みを評価していただき、参加した高校の生徒も大変喜んでいました。多くの方、特に小さい子どもたちが宇宙に興味を持ちVRプラネタリウムを体験していたように思います。関係者の皆様、来場していただいた皆様に厚く御礼申し上げます。VRヘッドセットがあれば「いつでも・どこでも・だれでも」VRプラネタリウムを体験できるため、様々な活用が期待できます。現在は星座とメシエ天体などしか表示できませんが、月や惑星などの天体も表示できるように大学のゼミ生や高校の生徒たちと改良に取り組んでいます。ただの見せ物ではなく、教育現場でも利用できるようにパワーアップしていきたいと思います。
| 賞名 | 映像情報メディア学会東北支部賞(映像情報メディア学会東北支部 支部長 工藤 栄亮) |
|---|---|
| 理由 | 本格的な天体観測をインターネット望遠鏡を利用して気軽に体験できるプログラムでした。また、VRプラネタリウムはインターネット望遠鏡で作成した星座の映像を利用してプラネタリウムの疑似体験ができ、興味津々にVRゴーグルを覗き込んでいるお子さん達が科学に触れ合う貴重な機会を提供していました。我々の学会が対象としている映像情報を扱っていることも本賞の目的に合致しており、科学の発展への皆さんの地道な取り組みに敬意を評して表彰させていただきます。 |
| 副賞 | 会員企業からのノベルティグッズ詰め合わせ |

未来の科学者ブース:小中学生の研究発表を見て!聞いて!オリジナルのゲームで遊ぼう!
東北公益文科大学公益ジュニアドクターセンター
受賞者コメント
この度は、名誉ある「電子情報通信学会東北支部長賞」をいただき、ありがとうございました。
小中高生の成果発表について高く評価いただき大変嬉しく思います。
ジュニアドクター鳥海塾では、「地域活性化」「システムの開発」「事故を減らす研究」など、
一人ひとりの興味のあるテーマで小中高生が研究を行っており、ポスター発表を行いました。
また、小中学生がプログラムを作成したオリジナルゲームの体験会を行いました。
多くの方がブースにご来場くださり、感謝しております。
この賞をきっかけに参加した小中高生が、次世代を託され、守り、育てるための
創造性をさらに高めてもらえることと確信しております。
このような貴重な場を提供してくださった主催者の皆様、本当にありがとうございました。
小中高生の成果発表について高く評価いただき大変嬉しく思います。
ジュニアドクター鳥海塾では、「地域活性化」「システムの開発」「事故を減らす研究」など、
一人ひとりの興味のあるテーマで小中高生が研究を行っており、ポスター発表を行いました。
また、小中学生がプログラムを作成したオリジナルゲームの体験会を行いました。
多くの方がブースにご来場くださり、感謝しております。
この賞をきっかけに参加した小中高生が、次世代を託され、守り、育てるための
創造性をさらに高めてもらえることと確信しております。
このような貴重な場を提供してくださった主催者の皆様、本当にありがとうございました。
| 賞名 | 電子情報通信学会東北支部長賞(電子情報通信学会東北支部 2025年度支部長 松浦祐司) |
|---|---|
| 理由 | 次世代を担う小中高生が独自の観点で取り組んできたプロジェクトの成果を発表した点を高く評価しました。発表された成果は交通支援、子どもの心理状態の可視化、防災マップ、地域の歴史など、地域の社会問題の解決に資すると判断しました。明確な目標を設定し、理論的に開発と実証実験を行なっていました。特に印象的だったのが、発表者のイキイキとした表情です。プロジェクトに対する熱意がひしひしと伝わってきました。まさに「持続可能な社会の実現に貢献し、豊かな文化と新たな価値創造の精神にあふれた」展示として本賞に相応しいと評価しました。 |
| 副賞 | ジュニアドクター鳥海塾様と電子情報通信学会東北支部のコラボグッズ (ファイルケース100個・うちわ100個・不織布トートバッグ50個のうちから1つ選択) |

ブロックで街を守ろう!マイクラで学ぶ大雨と洪水(Minecraft非公式)
東北工業大学/東北学院大学/株式会社建設技術研究所
受賞者コメント
サイエンスデイにおいては2023年度より継続してビデオゲームを活用した子ども向けの防災教育コンテンツの展示を開催しております.本活動は,自然災害や防災に関する子どもたちの「興味・関心」の向上を狙いとしており,「テクノロジー&コミュニケーション賞」を授与いただいたことは誠に光栄であると当時に,これまでの努力が報われたと感じております.今後もコンテンツの改善に取り組むとともに,小中学校における出前講座の機会を通じて,日本全国の皆様に科学や工学の魅力を発信していきたいと思います.
| 賞名 | テクノロジー&コミュニケーション 賞(株式会社東栄科学産業 代表取締役 山城 智万) |
|---|---|
| 理由 | 近年、異常気象などの原因で起こる洪水対策をマインクラフトを利用し、子供に限らず大人も視覚的分かりやすく説明されていたことに感銘をうけました。また今では当たり前となりつつある、小学生のITやプログラミング等の習得について、このツールを活用して楽しく学べることが新しい発見と感じ、この度の受賞理由と致します。 |
| 副賞 | 電子顕微鏡、出張授業 |

銅ってすごい! 活躍する金属:銅となかまたち
東北大学多元物質科学研究所非鉄金属製錬環境科学共同研究部門
受賞者コメント
私たちは、身近な銅の作り方とどのように使われるのか、また、金属ごとに様々な性質を持つことを伝える展示をしました。今、SDGsが話題です。金属のリサイクルも大事です。展示をご覧いただいたお子さんの中から1人でも私たちと一緒に持続可能な社会づくりに関わってもらえたらと思っています。保護者の方のご理解とご協力も大事なので、子どもから大人まで楽しく勉強してもらえるように展示を工夫しました。その結果、高校生の皆さんに評価してもらえたのは大変嬉しく思います。城南高校さんから頂いた「いろいろな科学技術があって勉強になったで賞」を励みに今後も展示を継続していきたいと考えております。ありがとうございました。
| 賞名 | いろいろな科学技術があって勉強になったで賞(仙台城南高等学校) |
|---|---|
| 理由 | 銅を中心としたさまざまな金属について紹介されており、普段見ることのできない金属にも見たり、触れたりすることができて大変勉強になりました。また、そのような色々な金属が加工され、私達の日常生活を支えていることを改めて知ることができたことも大変よい経験でした。これからも金属のすごさやすばらしさを子供から大人まで幅広く伝えていって下さい。 |
| 副賞 | 生徒が設立した賞のため副賞はありません。 |

ちっちゃな世界をのぞいてみよう!見えるかな?なにがあるかな?なにに使うのかな?
宮城県工業高等学校 自然科学部
受賞者コメント
この度は、私たちの出展に「東北大学SRIS賞」という素晴らしい賞をいただき、大変嬉しく思います。今年は「ちっちゃな世界をのぞいてみよう!」をテーマに、肉眼では見えないミクロの世界を追いかけました。展示では、身近な微生物である酵母の働きや、自然界の仕組みを技術に活かす「バイオミメティクス」という考えに着目しました。身近な自然や微生物に
は未知の工夫や可能性があり、それを知ることで環境に優しい技術や未来のものづくりにつながると考えました。子供から大人まで科学を一緒に体験し、楽しんでいただけたことを部員一同嬉しく思います。最後に、ブースにお越しくださった皆様、そして審査員の皆様に心より感謝申し上げます。今後も宮城県工業高校自然科学部をよろしくお願いします。
は未知の工夫や可能性があり、それを知ることで環境に優しい技術や未来のものづくりにつながると考えました。子供から大人まで科学を一緒に体験し、楽しんでいただけたことを部員一同嬉しく思います。最後に、ブースにお越しくださった皆様、そして審査員の皆様に心より感謝申し上げます。今後も宮城県工業高校自然科学部をよろしくお願いします。
| 賞名 | 東北大SRIS賞(東北大学国際放射光イノベーション・スマート研究センター) |
|---|---|
| 理由 | 虫めがねや顕微鏡を使って肉眼では見ることのできない身のまわりのミクロの世界を見ることのできるプログラムです。顕微鏡で見せてくれた酵母菌が普段食べる食品に役立てられていることをポスターで説明する工夫が素晴らしいと思いました。また、ヤモリの粘着力や蓮の葉の撥水効果などミクロな構造によって機能が実現していることが分かりやすく伝えられており、それらを人工的に模倣した製品を実際に展示する工夫もありました。 |
| 副賞 | 東北大学SRISノベルティグッズなど |

攻撃者から身を守れ! ~情報セキュリティの基本を楽しく学ぼう~
東北工業大学 工学部 情報通信工学科 角田研究室
受賞者コメント
この度は「東北公益文科大学ジュニアドクター鳥海塾賞」をいただき,誠にありがとうございます.我々は,ネットワークセキュリティを楽しく学ぶことをテーマに,DDoS攻撃やパスワード総当たり攻撃の仕組みや脅威について実演やゲームを通じて体験できる展示を用意しました.研究室としての出展は今回で2回目でしたが,小中学生の皆さんにセキュリティ問題をより理解してもらえるよう,展示内容や説明内容を工夫して臨みました.当日は青いTシャツを着たジュニアドクターの皆さんが目をキラキラさせながら体験していたのが印象に残っています.この展示をきっかけに少しでもネットワークやセキュリティについて興味関心を持っていただけたのではないかと大変嬉しく思います.ありがとうございました.
| 賞名 | 東北公益文科大学ジュニアドクター鳥海塾賞(東北公益文科大学 ジュニアドクター鳥海塾) |
|---|---|
| 理由 | 身近なところにひそむ危険として情報セキュリティ問題はとても重要な位置付けです。しかし、その根本的理解には数学的背景の知識が不可欠であるため、なかなか身につけることが難しいのが現状です。本展示はこれをゲーム形式とすることで、子どもを含めた多くの人がインターネットに潜む危険性やその事例について楽しく学ぶことができるようになっており、見学した小中学生はいずれも今後の心掛けを新たにすることができました。以上のように、公益的かつ教育性豊かな展示であることから東北公益文科大学ジュニアドクター鳥海塾賞を贈ります。 |
| 副賞 |

古代人が顔を映した? あなたなら銅鏡をどう調べる?
東北大学金属材料研究所 新知創造学際ハブ推進室
受賞者コメント
「文理の垣根を取りま賞」をいただき、ありがとうございます。新知創造学際ハブは、まさに文理融合、人文科学と材料科学が歩み寄ることで、新しい知識や知恵を見つけることを目指しています。今回は、銅鏡をテーマに、社会科で習うことと理科で習うことは繋がっているんだよということを伝えようと考えました。銅鏡が鏡だと改めて考えると、現代の鏡がどんなに高性能か気づき、構造や材料を知りたくもなりますね。一方、二千年前に銅鏡がどうやって作られたのか、まだ分からないことがたくさんあります。私たちはこれまで銅鏡を傷つけないで調べる方法をいくつか試してきました。この後は必要に応じて銅鏡内部を直接調べる方法も試す予定です。金属材料研究所が銅鏡をどう調べるか、これからも見守ってください。
関連動画をまとめました。
再生リスト「あなたならどう調べる?」https://www.youtube.com/playlist?list=PLRWuxyRHfOlGGEQiNuVSi0AqhFbO7a9a7
関連動画をまとめました。
再生リスト「あなたならどう調べる?」https://www.youtube.com/playlist?list=PLRWuxyRHfOlGGEQiNuVSi0AqhFbO7a9a7
| 賞名 | 文理の垣根を取りま賞(東北大学名誉教授、元宮城学院女子大学長 末光 眞希) |
|---|---|
| 理由 | 古代人が顔を映したと言われる銅鏡が一体どんな金属で出来ているか、その謎を考古学者と材料科学者が一緒になって謎を解明する、そんな「科学」の方法論を追体験する企画でした。まずは来場者に実際に銅鏡を手に持ってもらい、顔が映るか試したり、重さを感じてもらったりしながら古代へのロマンを搔き立て、そして次第に、本当に鏡として使えたの? どうやって磨いたの? どうして黒っぽい金属で作ったの? 銅なのに赤くないのはなぜ? どんな成分でできてるの? といった科学の質問へと参加者を誘うプログラムは、まさに文理融合のサイエンスでした。次は実験コーナー。銅鏡は一つしかないので予め謎の試料が21種類用意されており、銅鏡を調べるつもりで材料研究のプロセスを体験します。参加者は机の上に並んだ試料の中から好きな試料を1つ手に取り、自分だけの実験を考えます。机の上には長さを測る定規ノギス、ルーペ顕微鏡、電気が流れるかどうかを試すテスター、磁石、質量を測る電子天秤などが置かれてあり、「自分は何を知りたいか」、「そのためには何を測りたいか」を「実験計画書」に書くのです。これまたサイエンス。一番パワフルなのが密度測定器でした。浮力を使って密度を調べ、密度が分かると含まれている元素が大体わかるとか。一番人気のキラキラ光る試料No.23をジルコニウム(Zr)と当てた人はさぞ嬉しかったことでしょう。「教科書では模様がある面しか見ることができないので鏡の面を見られてよかった」という感想があったということですが、ひょっとしたら考古学者は模様がある面を眺め、材料科学者は鏡の面を眺めているのかも知れませんね。 |
| 副賞 | みんなで「おかき」を食べて、これからも文系と理系の「かきね」を取り除いてください。 |

STEAM教育って何?君も未来のイノベーター!
宮城教育大学ZERO-Step STEAM プログラム事務局
受賞者コメント
Scienceday AWARD2025,「科学はアートだ!賞」をいただきODA(おだ)プレーン愛好会に感謝いたします。宮城教育大学ZERO-Step STEAMプログラム事務局は、中谷財団の次世代理系人材育成プログラムの支援を受けて、STEAM分野で課題解決型の研究活動をしたい中学生の募集しております。今年度のサイエンスデイでは、昨年度の本プログラムの概説と、分野横断的でユニークな研究を行った受講者に発表していただきました。さらに、月一回のペースで展開している、ワクワクドキドキする思考力を高める活動の一端を体験していただきました。STEAM教育は、内閣府を中心に、産官民が協力した日本発の「イノベーション」や「Society5.0」を実現するための人材育成を展開しております。東北大学が中心に展開している、「科学者の卵養成講座」プログラムと連携・連動して展開しております。皆さまからの応援を願っております。
| 賞名 | 科学はアートだ!賞(ODA(おだ)プレーン愛好会) |
|---|---|
| 理由 | 宮城教育大学のZERO-Step STEAMプログラムは宮城県内の理系分野に興味関心を持つ子供たちに探究活動への支援や特別講座を行なっています。発表はZERO-Step STEAMプログラムに参加した子どもたちに行ってもらうという仕組みが良いと思いました。私たちの紙飛行機教室の設計,製作,評価という一連の活動もSTEAM教育の考えで見直したいと思いました。科学とアートが共通するすばらしい活動として科学はアートだ賞を贈呈します。 |
| 副賞 | 希望により,紙飛行機教室を出前いたします。 |

仙台・東北のお祭りをビッグデータで見てみよう!
公立大学法人宮城大学 太田研究室
受賞者コメント
この度は「役に立つ地学賞2025」をいただき、誠にありがとうございます。私たちの出展では、仙台・東北のお祭りをテーマに、携帯電話ネットワークから得られる人流ビッグデータの可能性を小中学生から大人まで幅広い世代にお伝えしました。人手不足や資金不足に直面している地域のお祭りについて、クイズやAIを活用した未来のお祭りアイデア創出コーナーを通じて参加者の応援や関心を高めることができました。また、人流ビッグデータの活用事例として防災計画をはじめ、まちづくり、観光振興などを紹介し、データサイエンスが私たちの暮らしを支え、地域の課題解決に活用できることへの理解を深めていただけたと思います。今後も継続的な探究活動と情報発信(https://matsuri-design.notion.site/)に注力し、地域社会の安全と発展に貢献してまいります。
| 賞名 | 役に立つ地学賞2025(認定NPO法人 防災・減災サポートセンター) |
|---|---|
| 理由 | 「お祭り」という心躍るテーマを切り口に、難解なビッグデータ解析を、誰もが楽しめる身近な研究として提示された着眼点は、サイエンスの魅力を伝える上で大変素晴らしいものです。 この研究の本質は、楽しさだけに留まらず「人の暮らしと災害」という、防災・減災の根源的な視点を示唆しています。平時の人々の動きを詳細に捉えるアプローチは、万が一の災害時における安全な避難誘導や都市計画に直結する、まさにこれからの「役に立つ地学」に欠かせない分野だと気付かされました。人流ビッグデータの活用は、私たちの安全・安心な暮らしに不可欠です。その探究心と着眼点に敬意を表し、今後のさらなるご活躍を期待しております。 |
| 副賞 | 副賞として、当法人で出版した書籍「自然災害へのそなえ~マイマップづくりのススメ~」と「自然災害についての 防災Q&A 100」を各1冊と当法人の出身母体の公益社団法人日本技術士会東北本部応用理学部会の技術サロンでの講演権を贈呈いたします。 |
私達仙台青陵科学部は、子供から大人にかけて、身近な「ぎもん」や「ふしぎ」から、科学のおもしろさを知ってもらうということをコンセプトにし、ブースを立ち上げました。
これからもより多くの人に、身近には「ぎもん」がいーっぱいあること、またそれを理解することは楽しいということを伝えていきたいと思っています。
最後に、サイエンスデイに関わる全ての方々にこの場をお借りして御礼申し上げさせていただきます。
この度は本当に、ありがとうございました。